Стадія осмислення

Технологія формування основних компетентностей учнів на основі розвитку критичного мислення

 Стадія осмислення

Мета:

- підвищення зацікавленості учнів;

- перевірка учнем власного розуміння навчального матеріалу

Методи навчання:

«Допомога»,

«Знайди проблему»,

«Читання з помітками»,

«Таблиця передбачень»,

«Пошук аргументів і суперечностей»,

«Обмін інформацією після читання»,
«Прийом "Інсерт"», 

«Прес»,

дискусія, дебати

Форми роботи:

- фронтальна,

- групова

- індивідуальна

Соціальна компетентність:

- пізнавальна активність;

- співробітництво;

- адаптація до змін

Комунікативна компетентність:

- уміння доводити власну точку зору, адаптуватися в мовному середовищі, адекватно реагувати на критику

Інформаційна компетентність:

- уміння використовувати джерела інформації, інформаційні технології; самостійно опрацьовувати інформацію